年 逾 80 的 任 伯 江 教 授 是 美 國 哥 倫 比 亞 大 學 大 眾 傳 播 教 育 博 士 ， 曾 任 本 港 多 間 大 專 院 校 的 課 程 顧 問 ， 並 具 50 多 年 教 學 經 驗 。 現 為 珠 海 學 院 教 育 發 展 中 心 首 席 顧 問 。

記 者 ： 陳 翠 玲 　 葉 曉 晴

任 伯 江 教 授

優 質 教 學   邁 向 大 學 之 路

任 教 授 對 本 報 記 者 表 示 ， 本 校 須 建 立 健 全 的 學 術 文 化 ， 且 要 多 元 化 及 深 入 探 討 每 個 學 術 範 疇 。 學 院 要 升 格 大 學 ， 教 師 應具 備 「 知 、 情 、 行 」 。

「 知 」 ─ ─   教 師 在 教 授 專 業 知 識 後 ， 應 引 導 學 生 多 角 度 思 考 ， 尤 在 學 生 撰 寫 論 文 或 終 期 報 告 時 從 旁 協 助 ， 刺 激 學 生 思 考 及 反 思 ； 「 情 」 ─ ─   教 學 態 度 亦 應 嚴 肅 認 真 ； 「 行 」 ─ ─   不 同 院 校 老 師 應 多 聯 繫 、 多 交 流 ， 不 可 閉 門 造 車 。

他 引 用 法 國 文 豪 雨 果 的 名 言 「 世 界 上 最 廣 闊 的 是 海 洋 ， 比 海 洋 更 廣 闊 的 是 天 空 ， 比 天 空 更 廣 闊 的 是 人 的 胸 懷 」 ， 藉 此 勉 勵 老 師 應 有 廣 闊 胸 襟 ， 包 容 不 同 的 意 見 。

教 師

優 化 計 劃

任 教 授 表 示 ， 他 曾 舉 辦 專 題 研 習 坊 ， 現 時 也 展 開 教 育 學 術 研 究 。 其 中 「 優 化 教 師 工 程 」 ， 目 的 是 培 訓 大 專 院 校 教 師 ， 提 升 教 師 的 教 學 水 平 ， 還 會 邀 請 本 地 或 外 國 的 專 家 設 計 課 程 。

除 此 ， 該 項 目 亦 設 立 工 作 坊 和 科 技 教 育 中 心 ， 培 訓 老 師 的 教 學 方 式 ， 將 理 論 實 踐 課 堂 ， 更 有 效 地 幫 助 學 生 汲 收 知 識 。

他 又 引 用 其 作 品 上 的 詩 句 勉 勵 學 生 ： 「 懇 切 地 追 求 卓 越 的 表 現 ， 天 天 都 在 修 養 和 充 實 自 我 下 功 夫 。 」

任 教 授 希 望 以 個 人 經 歷 勉 勵 學 生 。 年 輕 時 ， 他 曾 擔 任 電 視 台 演 員 ， 後 來 自 覺 學 術 水 平 不 足 ， 遂 考 取 獎 學 金 ， 毅 然 到 美 國 攻 讀 心 理 學 ， 但 因 算 術 方 面 有 困 難 ， 改 選 攻 讀 大 眾 傳 播 教 育 。 期 間 ， 他 雖 經 歷 「 英 文 好 深 」 、 維 持 生 計 等 問 題 ， 但 他 選 擇 堅 持 ， 成 功 克 服 語 言 和 學 術 上 的 困 難 ， 完 成 雙 碩 士 課 程 。